宝贝英语说逐步发力B端市场,致力于让英语学习的人少走弯路‘开云体育’

时间:2023-01-31 13:22

本文摘要:21世纪好像是全民学习英语的时代。现在英语自学还是某年龄段人们的自学专家,幼儿的英语教育更受到家长的尊敬,许多家长主张双语教育,不仅期待在学校开设双语课程,而且在课外加强孩子的英语自学,幼儿的英语教育系这个产品的名字叫宝贝英语,2013年发售,他说通过在线应用、识字卡、分级读者书籍、微课等形态的产品,协助0~6岁的儿童科学,有效自学英语。 最近,宝贝英语基于“宝贝英语教室”的新应用,推出了比幼儿教师更早的适应英语教育市场需求的服务,逐渐致力于b基层机构市场。

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21世纪好像是全民学习英语的时代。现在英语自学还是某年龄段人们的自学专家,幼儿的英语教育更受到家长的尊敬,许多家长主张双语教育,不仅期待在学校开设双语课程,而且在课外加强孩子的英语自学,幼儿的英语教育系这个产品的名字叫宝贝英语,2013年发售,他说通过在线应用、识字卡、分级读者书籍、微课等形态的产品,协助0~6岁的儿童科学,有效自学英语。

最近,宝贝英语基于“宝贝英语教室”的新应用,推出了比幼儿教师更早的适应英语教育市场需求的服务,逐渐致力于b基层机构市场。“我们希望家长、老师、孩子获得英语自学路线图,设施获得适当的自学方法,避免大家绕道而行。”宝贝用英语带着创始人郑艳说。改变原创整合,将英语分级读者限定于中国家庭苹果应用于商店的许多用户的反应,动画设计和内容质量更是宝贝英语说的最主要原因。

这是不可或缺的宝贝英语,据说是内容开发的投资。2013年,宝贝英语经美国Reading A-Z批准,允许使用、翻译和变更Reading A-Z英语分级读者的内容。Reading A-Z是世界上最多155个国家的分级读者系统,主要为儿童到小学6年级的儿童获取分级读者资料,为老师获取读书教育的工具。

Reading A-Z在海外的使用场景一般在学校,学生的读者过程总是受到老师的指导,学生的自学过程几乎可以与Reading A-Z本身的产品设计无缝地融合。但是在中国,宝贝用英语说的c最终用户大多是父母,以家庭环境为中心被用于场景。

为了使产品适合中国家庭,宝贝说用英语做了很多改编和脱胎。“我们原创了狮子FUN这个IP形象,映射语音和词汇科学知识通过了设计、孩子的动画、对话游戏,让狮子带着孩子们来完成自学任务。》郑艳说。宝贝英语说网课的发票和声呐群针对许多中国孩子缺乏英语语言环境和语音锻炼习惯的情况,宝贝英语说还推出了拼写卡、AR单词卡、图画书故事、听力语音、阅读网课等一系列产品。

作为宝贝用英语讲述产品内容的主要制片人郑艳说:“在内容开发过程中,下一个挑战是平衡“有趣”和“教书”,不期待确实建造公寓。” 除了改编和原始内容,宝贝还说即使是英语也整合了外部的英语自学资源。引入的内容包括语音和视频两种形式,主要包括儿歌、歌曲、图画书故事、动画电影等。

宝贝用英语说,不要把单体的内容分类,而是让它与自律组装的内容体系交错。根据自然的拼写方法,教授英语自学“少吃多”,郑艳多次提到“重复”和“坚决”两个词。“学习英语就像健美一样,每天坚决做一点,直到最后都没有效果。

”郑艳说。以Reading A-Z的内容为背景,用英语讲述无法避免的自然拼写,细致反复幼儿园儿童在英语自学中的知识点,制定了“五步转身”课程。在孩子还没有自学英语字母之前,宝贝就说作为英语启蒙运动的第一步设置了“掏耳朵”环节,主要是通过儿歌、歌曲、动画等培养孩子的语感和辨别能力。

这个环节还包括家长可以观赏的图画书读者的微课,郑艳和同事无法向家长模板传达故事。宝贝英语说的自学内容体系字母自学内容被分解成26个国家的小视频,孩子们不仅不能知道自学字母的发音,还不能知道自然的拼写规则。

自然的拼写方法是受人尊敬的英语自学方法之一,特别是学习者强调结合文字和发音进行“读音”、“听音拼写”,不是完全的死记硬背。“在推荐语言输出的同时,我们也关注孩子的语言输入。”郑艳说:“所以我们尽量构建可解读的语言输出和输出方案。

” 宝贝用英语说的所有小视频都设有完全不同的对话环节,领导着孩子的追随和自学文字的写法。例如,在介绍“v”这个字母的情况下,漫画化处理后的字母v不制作“v”的口型,一边触摸下唇一边用力摇晃上牙,进而由孩子朗读。经过第三、第四步逐渐深化的自然拼写图,孩子不进入系统分级英语图画书读者的阶段。

根据图画书故事的内容,宝贝英语还展开了高频词分析、读者测试、在线教室、朗读录音等困难的内容。从2C转移到2B,陪伴幼教老师的教学包除了设计和运营c末端产品外,宝贝英语还说需要为c末端用户提供更多的英语自学服务。根据孩子的英语水平和英语自学市场的需要,宝宝用英语说设置了苗苗班、小树班、轮轮班等类型的英语阅读网班。

课程是半年的套餐费用,日平均学费为4-6元,内容包括自然的拼写、诸法语、图画书读者等,其中一部分不会被外教介绍或评论。据说从2017年9月左右开始,宝贝开始用英语向b末端市场转移。郑艳回答了说明。

“另一方面,我们发现很多c最终用户自己是老师,他们有英语教育的市场需求。另一方面,我们看到教师的水平比二三线城市的幼儿教育机构更早受到限制,幼儿教育老师只不过是教如何上英语课。”。

另外,据说至今为止作为文化基础的内容开发经验也为扩大b末端业务奠定了基础。很快“宝贝英语教室”和“宝贝英语农场”诞生了。作为用宝宝的英语为老师获得的英语教育的整体解决方案,在课堂上,年幼的教师可以在宝宝的英语教室的教育系统中教发音,进行课堂活动,广播学习资料。

放学后,老师通过宝贝英语农场给学生安排大师作业,在后台可以看到学生的自学数据。这个2B的产品需要比幼儿教育机构和幼儿园早销售,根据销售的学生账号数支付费用,平均每学期学生的费用约为500-1000元。现在,南京、上海、无锡等地有用宝贝英语说的课程加盟机构。

用宝贝英语来说,不能为这些b基层机构接受与产品有关的教师培养。根据《2016搜狐教育白皮书》,超过四分之一没有接受调查的父母不希望每年在孩子的英语自学上投入5000-10000元,不要小看少数英语和幼儿英语的市场潜力。宝贝用英语说现在大约有350万c端用户,但将来不会挖掘c端和b端的市场需求。看学前教育新闻,去找学前教育资料,找优质的学前教育机构吗? 关于学前教育频道。


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