中国五千年文明可以说是博大精深的。中国传统文化在世界上相当受欢迎。
在我国，每个领域都可以看到中国风的缩影。今天，小编可以带大家看看中国风的幼儿园是什么样的。
桃花源幼儿园位于台湾的台中和新竹，将东方美学和场所精神吸引到教育和反倡导中，使节气、器物、礼仪、自然等关键词超越孩子们的生活和繁荣。从街道名牌到走廊、屋顶、门廊、墙壁，都用木头，用竹子、竹栅栏等中国元素。进入室内后，大厅内有多工具转角、弓工具转角、书法区角度等，使孩子们不仅可以参观，还可以实践，体会到“六艺”的精神。
传统文化元素在空间中无处不在，多石、笔墨、毛笔……一壶冷水，写几个字，使自学自然再次发生，潜移默化之间形成自律自学能力，一点一点地，传统文化扎根在孩子们心中。接近榻榻米和小桌子组成的陈设，反映了东方的礼仪和学识，如果孩子在优雅简洁的室内家具中特别感受到礼仪的美丽，自然不会形成品性和学识。桃花岛也将24节气的大自然时机引入教育。
教室环形制作的材料大部分是自然物，随着季节的变化而变化。室内角落单独设置季节桌，安静地展示可以在季节收集的自然物，让人们在季节感到神圣。此外，孩子们不专门从事与节气相关的农耕活动，如酸梅、甜菜和植物修剪。在一定程度上，河北秦皇岛也有这样的“幸福”幼儿园。
河北省秦皇岛市的礼仪幼儿园，幼儿园内充满了中国传统文化的净化，暴露出孩子们的仪容系、不道德的恶劣、语言交流恣意地在文化熏陶中茁壮成长的素养。住院仪式、膜拜仪式、放学尊礼、经书礼、迟到史礼、离院礼(向父母问好，向老师问好)。其中给我们留下深刻印象的是孩子们的餐桌礼仪。
餐桌礼仪的《奉献词》餐桌礼仪的告别孩子们充满品行和学识的样子真的很漂亮。在YART开院4年后，听到“绝对不招募”的话，孩子们不知道规则和礼仪，一出门就出了幼儿园最差的“形象代言人”。如何让我们的幼儿园充满东方之美，受到家长的接纳和讨厌？例如，“国学游戏墙”和“24节气”墙瞬间不是“中国风”吗！中国的传统文化是我们最应该留给孩子们的，培养不具备国际视野和本土情感的孩子是我们的责任。
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